BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE
Série Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable (STI2D)
La série STI2D est adaptée aux élèves qui s’intéressent aux nouvelles technologies, à l’innovation, à la transition énergétique.
Les grands domaines d’études sont basés sur « l’énergie », « l’information » et « la matière » des systèmes techniques dans le respect de l’environnement et du développement durable
Les enseignements technologiques permettent aux élèves d’approfondir un domaine concret avec la conduite de projet, la réalisation de prototypes, les études de systèmes réels, en privilégiant le travail en équipe.
Présentation de la série STI2D
Actualités
MINI STAGES DANS LES VOIES PROFESSIONNELLES ET TECHNOLOGIQUES
À LA DECOUVERTE DES VOIES PROFESSIONNELLES ET TECHNOLOGIQUES Du 18 novembre 2024 au 30 avril 2025 pour les voies professionnelles Du 18 novembre 2024 au 23 mai 2025 pour la classe de STI2D Comme chaque année nous offrons aux collégiens ou aux élèves de lycées qui souhaitent s’orienter dans une
Voyage à Auschwitz : Mémoire et citoyenneté.
« Parce qu’ils s’appelaient Isaac » Les élèves de première STI2D accompagnés de leurs professeurs de français et d’histoire géographie ont réalisé une bande dessinée : « Parce qu’ils s’appelaient Isaac », dans le cadre du dispositif »Mémoire et citoyenneté ». Les différents partenaires de ce dispositif sont le Mémorial de la Shoah, l’académie d’Aix-Marseille
JOURNÉE D’INTÉGRATION DES BAC STI2D
Les premières et terminales STI2D à l’ascension de la Sainte Victoire. Chaque année, afin d’intégrer les nouveaux élèves dans l’établissement et rencontrer autrement l’équipe d’enseignants, diverses manifestations sont organisées dans le lycée. Pour la filière STI2D cette intégration est organisée par messieurs Croset et Manini qui accompagnent les quatre classes
Pour ceux qui ont besoin de formaliser pour comprendre !
Un seul baccalauréat et quatre spécialités
Les enseignements – Le baccalauréat
Le baccalauréat STI2D se revendique désormais comme généraliste et transversal, au même titre que le baccalauréat général.
En plus des enseignements du tronc commun les élèves de la voie STI2D suivent des enseignements de spécialité :
- En classe de première :
- Innovation Technologique, fondé sur la créativité, l’approche du design et l’innovation,
- Ingénierie et Développement Durable qui concerne l’utilisation de l’énergie disponible au sein d’un produit et la maîtrise du flux d’information en vue de son traitement.
- En classe de terminale :
- Innovation, Ingénierie et Développement Durable qui repose sur l’observation du fonctionnement d’un produit, son expérimentation et l’interprétation des résultats,
- Un enseignement spécifique parmi quatre : SIN, EE, ITEC ou AC (voir description ci-dessous)
L’évaluation en vue de l’obtention du baccalauréat se compose :
- D’épreuves communes de contrôle continu (en 1ère et terminale),
- D’épreuves terminales ponctuelles,
- Des résultats des bulletins scolaires.
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Horaires d’enseignement
Les enseignements communs.
| Disciplines | 1ère | Terminale |
| Français | 3h | – |
| Philosophie | – | 2h |
| Histoire – Géographie – Enseignement moral et civique | 2h | 2h |
| Langue Vivante A – Langue vivante B. (dont 1h enseignement technologique en langue vivant) | 4h | 4h |
| Mathématiques | 3h | 3h |
| EPS | 2h | 2h |
Les enseignements de spécialité.
| Disciplines | 1ère | Terminale |
| Innovation Technologique (I.T) | 3h | – |
| Ingénierie et Développement Durable (I.2D) | 9h | – |
| Mathématiques – Physique – Chimie | 6h | 6h |
|
Ingénierie, Innovation et Développement Durable (2I.2D) avec un enseignement spécifique choisi parmi : AC, EE, ITEC et SIN |
– | 12h |
Les enseignements spécifiques
En classe de terminale, l’enseignement d’Ingénierie, Innovation et Développement Durable (2I2D) s’accompagne d’un enseignement spécifique. L’élève devra choisir en fin de première entre :
- Energies et environnement (EE) :
Cette spécialité explore le domaine de l’énergie et sa gestion. Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l’efficacité énergétique de tous les systèmes intégrant une composante énergétique, leur impact sur l’environnement et l’optimisation du cycle de vie. Les systèmes étant communicants, la maîtrise de l’énergie exige des compétences sur l’utilisation des outils de commande.
- Innovations technologiques et éco-conception (ITEC)
Cette spécialité explore l’étude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés en intégrant la dimension design et ergonomie. Elle apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco conception et l’intégration dans son environnement d’un système dans une démarche de développement durable.
- Système d’information numérique (SIN)
Cette spécialité permet d’appréhender l’analyse et la création de solutions techniques relatives au traitement des flux d’information (voix, données, images) dans les systèmes pluri-techniques actuels. Les supports privilégiés sont les systèmes de télécommunication, les réseaux informatiques, les produits pluri-techniques et en particulier les produits multimédia.
- Architecture et construction (AC) :
Prendre en compte les contraintes environnementales esthétiques et économiques dans la construction
et les matériaux.
(La spécialité A.C. n’est pas enseignée au Lycée Saint Eloi)
Les épreuves du baccalauréat
Épreuves Communes de Contrôle Continu (E3C)
| ÉPREUVES COMMUNES DE CONTRÔLE CONTINU | Forme de l’épreuve | Classe de première | Classe de terminale | Coefficient |
| Histoire – Géographie | E3C | Écrit (2 Situations) | Écrit | 5 |
| Langue vivante A | E3C | Écrit (2 Situations) | Écrit & Oral | 5 |
| Langue vivante B | E3C | Écrit (2 Situations) | Écrit & Oral | 5 |
| Mathématiques | E3C | Écrit (2 Situations) | Écrit (1 situation) | 5 |
| EPS | E3C | – | 3 situations | 5 |
| Enseignement de spécialité suivi uniquement en première (I.T) | E3C | Oral | – | 5 |
Épreuves Terminales
| ÉPREUVES TERMINALES | Forme de l’épreuve | Classe de première | Classe de terminale | Coefficient |
| Épreuves anticipées de Français | Ponctuelle | Oral & Écrit | – | 10 |
| Philosophie | Ponctuelle | – | Écrit (4h) | 4 |
| Grand Oral | Ponctuelle | – | Oral (20 min) | 14 |
| Physique – Chimie et Mathématiques | Ponctuelle | – | Écrit (3h) | 16 |
|
Ingénierie, innovation et développement durable |
Ponctuelle | – | Écrit (4h) | 1 |
Poursuite d’études
Après un baccalauréat STI2D, de nombreuses filières d’enseignement supérieur sont accessibles. Si les formations courtes restent les plus adaptées pour ces bacheliers, les classes préparatoires aux grandes écoles, les écoles spécialisées, l’université sont également accessibles.
En 2017, 81,6% des bacheliers STI2D se sont inscrits dans les filières de l’enseignement supérieur
- Sections de Techniciens Supérieurs (S.T.S) : 37,2% dont 31,8% en BTS des domaines de la production,
- Instituts universitaires de technologie (I.U.T) 21,5% dont 16,3% en DUT des domaines de la production,
- Autres filières universitaires 14,3%
- Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (C.P.G.E) 3,7%. Notons ici que la CPGE TSI est réservée aux élèves de STI2D et de STL.
- Écoles spécialisées et Écoles d’Ingénieurs 4,8%.
Source : l’Étudiant « quelles études après le bac STI2D ou STD2A »